Как научить ребенка быть осторожнее с незнакомцами

Некоторые дети настолько доверчивы, что готовы забраться на колени к любому незнакомому человеку. Это хорошо, что ребенок доверяет взрослым, однако нет ничего хорошего, что он сам готов идти на руки посторонним людям, так как среди них находятся и очень опасные личности. Общественная служба новостей выяснила, как научить ребенка быть осторожнее с незнакомцами.

Читайте также 

Как предотвратить детскую истерику в продуктовом магазине

Объясните разницу между «своим» и «чужим»

Слово “незнакомец” для малыша довольно условно. Лучше объясните ему на живых примерах, кто “свои”, а кто “чужие”. Например, мама, папа бабушка, сестра — свои, дядя Саша из второго подъезда — уже чужой.

Не пугайте “страшным дядькой”

Запугивание “страшным дядькой” — неплохой прием для закрепления в детском подсознании понимания, что доверять постороннему нельзя. Однако малыши часто воспринимают “страшного дядьку” как действительно несимпатичного человека с мрачным взглядом. По факту же реальные маньяки выглядят очень безобидными, улыбчивыми, вежливыми и внешне на “страшного дядьку” не тянут.

А еще, увы, практика показывает, что опасными для детей становятся и незнакомые женщины, хотя малыши обычно им доверяют.

Придумайте «пароль»

Придумайте с малышом какое-то секретное слово на случай, если незнакомец подойдет к ребенку якобы от мамы. Объясните ребенку, что если его из школы встретит посторонний человек и скажет, что его попросила забрать мама, то пусть незнакомец назовет пароль. Если мужчина не говорит секретное слово, то идти с ним никуда нельзя. В целом ребенок должен усвоить, что незнакомого человека ни мама, ни папа вместо себя не отправят без предупреждения.

Проверьте ребенка

Проведите тест. Подошлите к ребенку своего знакомого, которого он не знает в лицо. Если малыш прошел испытание и не пошел с “незнакомцем”, то вы хорошо его подготовили. Если ребенок “провалил” задание, то придется еще раз объяснить ему правила безопасности.

Не переборщите

Пытаясь научить ребенка бояться чужих людей, не следует перегибать палку. Не пугайте малыша жуткими историями из интернета, не показывайте страшные картинки и не называйте потенциальным маньяком каждого проходящего мимо человека, иначе ребенок усвоит только то, что доверять в этом мире вообще никому нельзя, даже родственникам. Попробуйте обезопасить ребенка другими методами.

Научите ребенка прислушиваться к себе

Объясните малышу, что у него внутри есть тревожная лампочка, которая загорается, когда он испытывает беспокойство. Объясните действие “лампочки” на таком примере: спросите, зажглась ли лампочка, если рядом присел пушистый котенок. Вероятно, ребенок ответит “Нет”. Теперь спросите, сработал ли сигнал, если рядом встал злой зубастый волк. Скорее всего, поступит положительный ответ.

Чтобы понять, усвоил ли ребенок работу “лампочки”, спросите, загорелся ли сигнал, если:

• его толкнул мальчик из старшей группы;
• воспитатель учит его лепить мишку;
• соседский мальчик предлагает поплавать на плоту в пруду в парке;
• мама обнимает и целует его;
• папа предлагает поиграть в футбол;
• незнакомый человек предлагает покататься на красивой машине;
• друг в саду предлагает подергать за косичку девочку из группы;
• мальчик, который всегда толкается, обнимает его;
• соседская девочка просит поделиться с ней игрушками в песочнице;
• кто-то просит не рассказывать о чем-то маме или папе.

Можете придумать самые разные ситуации, в том числе и смешные, чтобы малыш не заскучал во время упражнения. Далее спросите, как будет поступать ребенок в случаях, когда загорится “лампочка”. Обсудите с ним, что нужно делать в такой ситуации. Например, рассказать о случившемся воспитателю, зайти в магазин и попросить позвонить родителям, и т. д. Очень важно, чтобы ребенок усвоил, что о любой ситуации он может и должен рассказать родителям.