Борис Зырянов: Россия может перенимать опыт Китая, но необходимо развивать внутренние стимулы для учёных

Узбекистан и Малайзия рассматривают возможность запуска совместной подготовки кадров в сфере микроэлектроники. Посольство Узбекистана в Куала-Лумпуре провело онлайн-встречу с участием руководства ассоциации «Узэлтехсаноат», Малайзийского университета науки (Universiti Sains Malaysia, USM), Ташкентского университета информационных технологий (ТУИТ), Ташкентского государственного технического университета (ТГТУ) и Национального университета Узбекистана.

На встрече рассмотрели перспективы сотрудничества в подготовке специалистов по микроэлектронике и полупроводниковым технологиям, повышении квалификации кадров, организации совместных научных исследований и производственных практик. Особое внимание уделили возможности создания общего факультета с USM и внедрению программ дуального образования.

Эксперт Экономического совета ЛДПР, генеральный директор АО «Мультиклет», доктор технических наук Борис Зырянов уверен, что такая схема сотрудничества очень актуальна и для России, особенно на фоне глобальных технологических вызовов и санкционного давления. Однако ключевой вопрос заключается в выборе партнёров и минимизации рисков, связанных с утечкой квалифицированных специалистов.

«Нам очень интересен опыт Китая по созданию высокотехнологичных индустрий. Сотрудничество с КНР могло бы помочь России получить доступ к передовым технологиям и компенсировать дефицит производственных мощностей. Но нужно понимать, что высокие зарплаты за рубежом, лучшее финансирование НИОКР и современная инфраструктура привлекают российских специалистов. Например, китайские компании предлагают зарплаты в 2–3 раза выше, чем в России, что создаёт «утечку мозгов», особенно в сфере IT и микроэлектроники», — отмечает эксперт.

Борис Зырянов подчёркивает, что такого рода сотрудничество требует жёсткого прагматизма. Россия может перенимать опыт Китая в репатриации кадров (как в программе «Тысяча талантов»), но одновременно — развивать внутренние стимулы для учёных и инженеров. Ключевым вопросом здесь становится создание условий, при которых специалисты видят перспективы именно в российской экономике.

«Успех сотрудничества в сфере подготовки кадров для микроэлектроники зависит от способности трансформировать образовательный экспорт в долгосрочные технологические альянсы, а не в «благотворительность» для чужих экономик. Без системных реформ в науке и промышленности даже самые талантливые выпускники будут искать возможности за пределами страны», — заключил он.